Защо Стоян сменя избора си за образование в Англия и избира да кадидатства в Германия?

Интервю и история от поредицата „Студент в Германия„

Стоян е отличен ученик в Aмериканския колеж в София и мечтае да се развива с сферата на Възобновяемите или т.нар Чисти енергии.

Първоначално Стоян се насочва да следва специалността си в университети в Англия.

Той прави подробно проучване на възможностите на университетите в Англия за неговата специалността, но в последствие стига до информацията, че всъщност Германия е водещата сила в разработването на възобновяеми енергии.

Това наклонява везните и решението за следване в Германия се оказва най-правилният вариант за него!

За сбъдването на мечтата му да стане студент в Германия трябва да извърви само още 2 стъпки: да научи немски и да завърши успешно своето средно образование. На пръв поглед прости стъпки, но всъщност изискващи силна целеустременост и енергия.

Към момента, в който, Стоян ни потърси да намерим най-подходящите за него варианти, той е все още в начално ниво на изучаване на немски език - като втори чужд език в гимназиалното си образование.

Заедно със Стоян обсъдихме и определихме стратегията и тактиката за постигане на целта му да следва желаната специалност в Германия на немски език.

Създадохме оптималния едногодишен план за действие - за старта на следването си Стоян трябваше се концентрира върху действията, който той единствено има контрол - да стартира и наблегне на интензивно изучаване на немски език и да завърши успешно средното си образование.

От наша страна ние проучихме възможностите в Германия и намерихме най-добрия вариант за Стоян при какви условия да замине да следва желаната специалност.

Защо избрахме подготвителна година в Германия по немски език (или както е по-правилно да се каже - подготвителен курс по немски език) да бъде първата стъпка на Стоян в Германия?

Стоян беше с начални познания по немски език и ако трябваше в България да достигне необходимото ниво на немски език за явяване на изпит за сертификат TestDaF, трябваше да остане след завършване на 12. клас поне още поне една или 2 години в България и едва след това да кандидатства за следване в България.

Избрахме подходящ вариант да научи немски език до ниво B1 в езиков център "Шилер" до завършване на училище и след това за един семестър в Германия да бъде в подготвителен езиков курс по немски в университета, като в същото време е със статут на студент. Така след успешното положения изпит на по езика директно да започне да следва специалността си.

Какво направихме ние, докато беше концентриран Стоян в изучаването на немски и завършване на гимназията?

- намерихме най-подходящия университет и програма за следване, съвпадащи с интересите и вижданията на Стоян

- намерихме подходящ университет, в който има подготвителен езиков курс по немски език

- стартирахме процеса по кандидатстване за общежитие и поддържахме кандидатурата

-  оформихме и изпратихме правилно подготвени апикационни пакети (всеки университет си има различни изисквания и срокове)

- следяхме за всички последващи инструкции от страна на университетите и общежитията

- съобщихме страхотната новина на Стоян, че е получил прием за езиков курс в същия град, в който ще продължи и следването по специалността му, както и че сме получили общежитие за там .

- подготвихме документите за записване на Стоян в университета.

Стоян беше записан за езиков курс в най-добрия университет в Германия за изучаване на специалността Възобновяеми енергии.

- Дадохме пълни инструкции, какви действия е необходимо да направи от пристигането си в Германия, настаняването в общежитие, начало на курса и всички административни формалности в града

- След завършване на курса и успешно полагане на езиковия изпит съдействахме за записването му в желаната специалност.

В момента, Стоян е в края на своето следване и очаква да поеме по пътя на една блестяща кариера в света на чистите енергии.

*Интересен факт: В наш разговор със Стоян, относно това как протича неговото следване в Германия, той ни сподели, че в неговия университет информацията, която преподават е толкова актуална, че преподавателите пропускат части от учебниците, защото вече не е актуална и им дават буквално информация от последните месеци.